|
|
- Adressatenperspektive auf inklusive und segregierende Förderung bei Beeinträchtigung der emotionalen und sozialen Entwicklung in der Primarstufe
Team: Prof. Dr. Birgit Herz, Dipl.-Sozialpäd. Matthias Meyer
- „ALPHA - Unterrichtskompetenz im Berufseinstieg“ in Kooperation mit den Pädagogischen Hochschulen St. Gallen, Vorarlberg, Weingarten und Zürich
Team: Prof. Dr. Titus Guldimann, Dr. Robbert Smit & Sara Helfenstein, lic. phil. (PH St. Gallen); Vizerektorin Dr. Gabriele Böheim, Franz Ludescher, MAS & Petra Hecht, Mag. (PH Vorarlberg); Prof. Dr. Katja Mackowiak (Leibniz Universität Hannover); Prof. Dr. Diemut Kucharz (Goethe Universität Frankfurt am Main); Veronika Blaschke, Dipl. Soz.Wiss. (PH Weingarten); Prof. Dr. Matthias Baer, Mirjam Kocher, lic. phil. & Corinne Wyss, lic. phil. (PH Zürich)
- Forschungsprojekt „Professionalisierung von Fachkräften im Elementarbereich (PRIMEL)“ in Kooperation mit der PH Weingarten
Team: Prof. Dr. Diemut Kucharz & Maike Tournier (Goethe Universität Frankfurt); Prof. Dr. Katja Mackowiak & Heike Wadepohl (Leibniz Universität Hannover); Prof. Dr. Margarete Dieck, Prof. Dr. Elisabeth Rathgeb-Schnierer, Prof. Dr. Sergio Ziroli, Christoph Lindenfelser, Martina Janßen, Caroline Hüttel & Ursula Billmeier (PH Weingarten); Prof. Dr. Alexander Kauertz & Rosa Hettmannsperger (Universität Koblenz-Landau); Prof. Catherine Lieger (PH Schaffhausen); Prof. Susanne Bosshart (PH St.Gallen)
- Forschungsprojekt „Sprachförderung im Elementar- und Primarbereich – Entwicklung, Durchführung und Evaluation einer Konzeption zur Sprachförderung in Kindertagesstätten und Grundschulen“ in Kooperation mit der PH Weingarten
Team: Prof. Dr. Diemut Kucharz, Prof. Dr. Katja Mackowiak & Christine Beckerle, M.A.
- BiKES
Entwicklung professioneller Selbstkompetenz und Stärkung sprachlich-kultureller Potentiale bilingualer Erzieherinnen - Studie über die Effektivität von Maßnahmen zur Qualifizierung, Begleitung und Vernetzung von Erzieherinnen in der Kindertagesstätte
Team: Prof. Dr. Ulrike Lüdtke, Ulrich Stitzinger
- Peer Tutoring (MWK/nifbe)
Entwicklung und Untersuchung eines kultursensitiven und ressourcenorientierten sprachpädagogischen Förderansatzes für mehrsprachige Kinder im Vorschulbereich
Team: Prof. Dr. habil. Ulrike M. Lüdtke, Ulla Licandro
- QualiTeE (Landeshauptstadt Hannover)
Prozessbegleitende Qualifizierung von pädagogischen Fachkräften in Kindertagesstätten - Teams zur Implementierung des Förderansatzes Sprachbildung und Sprachförderung
Team: Prof. Dr. Ulrike Lüdtke, Ulrich Stitzinger
- Aufbau eines "Child Developement Lab" in Early Childhood Education and Health Inclusive Pre-School Education in Tansania (BMBF/DAAD)
Team: Prof. Dr. Ulrike Lüdtke, Ulrike Schütte
- Aufbau des Master-Studienganges "Speech and Language Pathology" für Kinder mit Behinderung am Sebastian Kolowa University College (SEKUCo), Tumani University, Tansania (Nds. Staatskanzlei/MS)
Team: Prof. Dr. Ulrike Lüdtke, Ulrike Schütte
- Bildungsmaßnahmen für Mitbewohner demenziell erkrankter Menschen mit geistiger Behinderung; Software AG Stiftung, 2011-2013
Team: Prof. Dr. Bettina Lindmeier, Heike Lubitz
- Gemeinsam lernen – Seminare unter Beteiligung von Menschen mit geistiger Behinderung
Team: Prof. Dr. Bettina Lindmeier, Dorothee Meyer, Simone Kielhorn
- Prozessorientierte Verfahren der Bildungsdokumentation in inklusiven Settings - Potenziale zur Gestaltung des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule (BMBF) - Kooperationsprojekt mit der Universität Hildesheim und der Universität Bielefeld
Team: Prof. Dr. Michael Urban, Prof. Dr. Rolf Werning, Prof. Dr. Peter Cloos, Prof. Dr. Wolfgang Schröer & Dr. Marc Schulz)
- Bewegungs- und Sozialverhalten von Kindern im Vorschulalter - Einflussfaktoren zur Stärkung der Gesundheitsressourcen im Kontext von Kindergarten und Familie (nifbe/MWK)
Team: Prof. Dr. Rolf Werning, Prof. Dr. Ulla Walter, Prof. Dr. Michael Urban (jetzt Universität Bielefeld),
Dipl.-Sozialwiss. Natalie Pape, Dipl.-Gesundheitswirtin Elena Sterdt, MPH & Silke Kramer, Ärztin, MPH
- Lern- und Entwicklungsprozesse sozioökonomisch benachteiligter Kinder im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule (MWK); gefördert durch das Niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur im Rahmen des Niedersächsischen Forschungsverbundes Frühkindliche Bildung und Entwicklung;
Team: Prof. Dr. Rolf Werning , Dr. Michael Urban, Ann-Kathrin Arndt, Antje Rothe M.A., Dipl.-Psych. Michael Lichtblau
- Integration in Kindertageseinrichtungen als Schlüssel zur Teilhabe (nifbe/MWK) Transferprojekt in Kooperation mit der Landesarbeitsgemeinschaft der Elterninitiativen in Niedersachsen / Bremen. Gefördert durch das Niedersächsische Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung
Team: Dr. Timm Albers , Prof. Dr. Tanja Jungmann, Prof. Dr. Bettina Lindmeier
|
Keine News in dieser Ansicht vorhanden 
plugin.tt_news ERROR:No singlePid defined Keine News in dieser Ansicht vorhanden
plugin.tt_news ERROR:No singlePid defined Keine News in dieser Ansicht vorhanden
plugin.tt_news ERROR:No singlePid defined |
Top
Druckversion